雖然 2023 的第一個月都已經過半了，但…該完成的還是得完成，反正今天是農曆年的最後一天也還算是有準時對吧 😆 2022 的回顧，我想要用 6 個面向來幫助自己切入2022的回朔：學習、休閒、改善、保持、嘗試、改變。前2個會像是用條列式的盤點，來幫助自己回憶片段，後4個部分，會從這些片段中自己的反思與洞察。 ㈠ 學習：在 2022年上的課、看的書 個人面向 [ 一週一練習，一年學會冰山理論 ] f …

這次因為好朋友的邀請，讓我有幸可以參加到這場在 10/30 下午的產品數據分析實務演討講座的機會！感謝偶的強力朋友！在當天的講座中，有自己吸收到的一些知識點，小小記錄下來做個小小的分享。 運用北極星指標定義成功，數據驅動產品開發 首先第一場的講者，是 Hahow 的 Product Owner，內容先從將不同類型的產業定義的北極星指標呈現來帶入，不論是指標訂定的方向，或是常見的困難，在內容中都有提到，而這些指標要如何確定實際效益，就會需要足夠的數據來做佐證，那麼一開始的資料埋點就很重要。 聽到這裡的時候想到自己在之前的項目裡面，的確一開始沒有好好的建置資料埋點，所以在後面才各種補數據紀錄，才能夠透過這些數據去拼湊可能的方向去改善，真的覺得很有參考性質，在項目規劃「資訊架構」的同時，就也可以同時納入「埋點架構」，才能前人種樹後人乘涼，要來檢視成果的時候才不會空口無憑。 再來回過頭來看數據驅動的「驅動」兩個字，如果過度解讀或是練功走火入魔者(對不起最近剛看了一部武俠連續劇)，就會太注意形式，而忘了最根本的事情：數據背後的行為，才是最重要的事情。

聽說PM們都是一個很愛挖坑給自己跳的生物，所以當我們線上讀書會選到這本書的時候，看到書名直接會心一笑，竟然有一本書教我們怎麼避坑來產生真正的價值？ 這是一本什麼樣的書？ 這是一本專屬給產品經理的 "故事書" ，裡面使用了虛擬的故事貫穿，如果已經是擔任PM許久的你，真的會看得覺得充滿淚水即視感。 這本書整體來說分四個層面，先從產品經理的角色切入，然後依序側略、流程到最後如何讓公司成為 Product-Led 的組織去做相關的說明。而這本書全部裡面，我最喜歡的莫過於角色相關的段落。因為相信身為PM的你，可能是因為很多情況成為PM的，有的是一畢業就目標成為PM，到底產品經理是一個怎麼樣的角色，其實學校並沒有特別的一門課去說明解釋，那麼這個時候，或許你可以考慮來讀這本書，幫你對於產品經理這個職務所肩負的任務而有所認識。 所以我們要避開的是什麼陷阱？ 這個陷阱就是對於產出任務的價值定義，不管是不是產品經理，大部分公司運作的時候都很容易落入這個「價值陷阱」。

此篇文章是由 [聽說你在當 PM] 的社員們，透過線上分享會一同交流而撰寫出的文章，此次跟大家分享的是如何用 Notion 來幫助追蹤OKR狀況，也包含了對於新手剛接觸 Notion 需要知道的基礎技巧，也包含更進階的使用技巧，幫助你除了用在 OKR 上，如果有想要用在其他專案追蹤等，也可以運用唷！ Notion 是一個自由度很高的個人筆記管理工具 …

今年因為工作上有身兼行政職務的關係，然後公司人數的範圍卡在一個不上不下的數量，於是就莫名其妙的辦了一場尾牙。以一個 PM 角度出發來說，其實辦尾牙也是一個專案，趁這次剛好有這個機會舉辦，來整理一下辦尾牙的清單事項，如果明年你被公司臨危受命舉辦尾牙，那麼希望這篇我親身血淚經歷的紀錄，可以幫助到你 😆 ❚ 需求確認 ▶ 人數 這邊可以分兩個部分，第一個部分是內部員工參與人數 …

前言 商業思維學院在今年度(2021)預計會有 3 ~ 4 次的 Case Study，這次是第一次，大約是兩個禮拜的時間(2021/01/19~2021/02/02 )。 此次的形式是提供 4個思考題與相關建議的閱讀文章與單元，讓學習小組間做討論，討論後繳交自己約 300–500字的思考觀點，所以下面依序會回答此次 Case Study 的四個思考題，來記錄與小組討論過後自己的脈絡整理！ 有用過咖啡寄杯嗎？ 我本身「不喝咖啡」，所以就沒有使用過咖啡寄杯，所以就想改用用其他兩個角度切入來思考這個情境： 我有看過哪些人寄杯？ 我之前最有印象的是 85 度C的寄杯，他們的寄杯跟 7–11 的熱感應紙不同，他是直接發給你一個像是集點卡的卡片，紙本的問題免不了就是會有遺失的風險存在，當然如果你跟店家關係好一點，可以直接把集點卡就放在店家那邊，不用擔心遺失。而通常會寄杯的人，都是附近的「上班族」跟「住戶」。上班族上班前，到店家取杯；住戶上班前或是運動完經過，就順路又去買一杯，通常也會伴隨著去買麵包（那間 85度C剛好有賣麵包，不過目前好像幾乎都是常態了）。

K大的講座紮紮實實的3小時，而且老師的語速 + Photoshop 的分享方式，真的完全大開眼界！聽完K大的商業模式設計的分享，我的腦袋中就是不斷的迴響「客家精神」這四個字，當老師又提到什麼做法的時候，真的就會自動 echo回去😆 從中我自己擷取了三個客家代表： 客家精神之一：手上的資源最大化利用 從老師最一開始打造自己的飛輪的時候，都在想「如何可以一魚多吃」？老師在接案的時候，找到了對方利益點做切入：「如果要出畫冊，一定也會畫得很好不會隨便，對於客戶來說的成果也會是好的。」，藉由這樣讓自己可以畫的圖也可以有其他產出。 這個精神我嘗試套在我自己身上的話，我應該要可以看完一本書以後，先跟別人分享，分享完以後，可以把我講的話語再打成一篇文章。於是我看一本書的時候，除了我自己可以有所學習，又因為跟他人分享加深自己的學習，後續再寫成文章後，又是第三次學習 + 分享給其他人。這樣的做法也是個一舉多得、一鴨三吃的做法。